Miguel
A canção dos cães
Ão… Ão… Ão… Ão…
Ladra o Pimpão canzarrão
Ão… Ão… Ão… Ão…
Ladra ele, no quintal do Pimpão Saramacotão
Madrugada, Ão… Ão…
Vão andando os dois Pimpões
A bater, Ão… Ão…
Nos grandes ladrões…
Pimpões, Ão… Ão…
No silêncio do castelo
Assaltados, Ão… Ão…
Pelos ladrões de caramelos…
E até mesmo, Ão… Ão…
Os que são Pimpões
Travam, Ão… Ão…
Os seus inimigos ladrões…
Miguel e Madalena
Ladra o Pimpão canzarrão
Ão… Ão… Ão… Ão…
Ladra ele, no quintal do Pimpão Saramacotão
Madrugada, Ão… Ão…
Vão andando os dois Pimpões
A bater, Ão… Ão…
Nos grandes ladrões…
Pimpões, Ão… Ão…
No silêncio do castelo
Assaltados, Ão… Ão…
Pelos ladrões de caramelos…
E até mesmo, Ão… Ão…
Os que são Pimpões
Travam, Ão… Ão…
Os seus inimigos ladrões…
Miguel e Madalena
A canção dos lobinhos
Aú… Aú… Aú… Aú…
Lobinhos, lobinhos,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando pelos caminhos…
À noitinha… Aú… Aú… Aú…
Pelas florestas escuras, entre carvalhos e pinheiros,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando os lobinhos…
Ao ventinho… Aú… Aú… Aú…
No silêncio da floresta fria,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando os lobinhos…
E até mesmo… Aú… Aú… Aú…
Os que andam à noite no escurinho,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Sonham com o seu belo bifinho…
Pedro Miguel e Margarida
Lobinhos, lobinhos,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando pelos caminhos…
À noitinha… Aú… Aú… Aú…
Pelas florestas escuras, entre carvalhos e pinheiros,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando os lobinhos…
Ao ventinho… Aú… Aú… Aú…
No silêncio da floresta fria,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Vão uivando os lobinhos…
E até mesmo… Aú… Aú… Aú…
Os que andam à noite no escurinho,
Aú… Aú… Aú… Aú…
Sonham com o seu belo bifinho…
Pedro Miguel e Margarida
O Pintainho Gil
Piu… Piu… Piu…
Canta o pintainho Gil
Piu… Piu… Piu…
Ao mesmo tempo que bate as asas.
Piu… Piu… Piu…
Sua mãe está farta de o ouvir.
Piu… Piu… Piu…
Seus irmãos estão loucos, de tanto barulho.
Piu… Piu… Piu…
Os seus irmãos precisam de descansar.
Piu… Piu… Piu…
Toda a noite e todo o dia, não pára de cantar.
Piu… Piu… Piu…
Nunca pára de piar.
Piu… Piu… Piu…
Até eu me estou a fartar.
Diogo e Maria Eduarda
Canta o pintainho Gil
Piu… Piu… Piu…
Ao mesmo tempo que bate as asas.
Piu… Piu… Piu…
Sua mãe está farta de o ouvir.
Piu… Piu… Piu…
Seus irmãos estão loucos, de tanto barulho.
Piu… Piu… Piu…
Os seus irmãos precisam de descansar.
Piu… Piu… Piu…
Toda a noite e todo o dia, não pára de cantar.
Piu… Piu… Piu…
Nunca pára de piar.
Piu… Piu… Piu…
Até eu me estou a fartar.
Diogo e Maria Eduarda
PNEP- O ensino da escrita
No âmbito de uma sessão do PNEP, os alunos realizaram uma actividade recorrendo ao computador magalhães. Iniciaram por copiar um texto com lacunas, intitulado "O lápis mágico". Esse texto era da autoria de duas alunas da turma, a Carlota e a Inês Sequeira. As lacunas tinham de ser preenchidas com adjectivos adequados. Na próxima sessão de trabalho com o computador, os alunos, a pares, terão de inventar uma continuação para a história, dando largas à sua maravilhosa imaginação.
Área de Projecto - A água
No âmbito da Área de Projecto, os alunos realizaram um trabalho de pesquisa sobre o tema "Água". Cada grupo de alunos debruçou-se sobre um sub-tema: ciclo da água, poluição, formas de poupar água, utilidade da água e estados da água. A informação recolhida foi tratada na sala de aula e organizada em cartazes.
Ateliê de Matemática
As Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico, do concelho de Proença-a-Nova, promoveram de 27 de Abril a 8 de Maio de 2009, a Quinzena da Matemática, com o tema: “Brincar no mundo mágico da matemática”.
A realização da Quinzena da Matemática teve subjacente o lema de que é essencial promover uma Matemática activa para uma aprendizagem efectiva. Através da Matemática, a criança aprende, jogando, descobrindo, construindo e interactuando com os objectos.
Integrado neste projecto realizou-se um Ateliê com jogos diversificados, onde o aspecto lúdico aliado à destreza motora e mental, mostrou como a brincar também se pode contribuir para o desenvolvimento das crianças.
A realização da Quinzena da Matemática teve subjacente o lema de que é essencial promover uma Matemática activa para uma aprendizagem efectiva. Através da Matemática, a criança aprende, jogando, descobrindo, construindo e interactuando com os objectos.
Integrado neste projecto realizou-se um Ateliê com jogos diversificados, onde o aspecto lúdico aliado à destreza motora e mental, mostrou como a brincar também se pode contribuir para o desenvolvimento das crianças.
PNEP - Desenvolvimento Linguístico - O ensino do conhecimento explícito da Língua
Os alunos exploraram o texto "As pintas da Joaninha", que se apresentou num formato diferente.
O texto foi escrito nas faces de um cubo. Os alunos recortaram, colaram e montaram o cubo. Após a leitura das frases procederam à ordenação das faces do cubo.
Com este texto foi realizada uma interpretação escrita e explorada a Forma das Frases.
As actividades desenvolveram-se em grupo, pois privilegiamos o trabalho cooperativo como estratégia de ensino.
O texto foi escrito nas faces de um cubo. Os alunos recortaram, colaram e montaram o cubo. Após a leitura das frases procederam à ordenação das faces do cubo.
Com este texto foi realizada uma interpretação escrita e explorada a Forma das Frases.
As actividades desenvolveram-se em grupo, pois privilegiamos o trabalho cooperativo como estratégia de ensino.
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